Las actividades propuestas en el manual son un desafío para la tecnología y
la comunicación, porque nos vamos habituando como estudiantes virtuales a la
tecnología y a los sistemas de información, como herramienta pedagógica y a través
de ellos vamos adquiriendo nuevos métodos, para la actualización y la implementación de las formas de comunicación e
interacción con toda la institución educativa virtual.
De igual manera, las tic hacen
que cualquier ciudadano dé sus opiniones mediante los diferentes canales de
comunicación, establecidos para la ciudadanía y demás sistemas virtuales, que
permiten que las personas hagan sus participaciones evitándose colas, turnos, y
muchas cosas que se pueden evitar contando con la tecnología que sin duda
alguna lo hace más rápido todo.
Las TIC ofrecen una amplia variedad
de posibilidades de formación, sin embargo, no son totalmente nuevas. Desde
hace algún tiempo, se habla de la importancia del aprendizaje personalizado y
de la necesidad de que éste tenga, según
los intereses del docente, la institución educativa, el curso académico y en
general, las condiciones en las que tiene lugar el aprendizaje. Actualmente, la
tecnología nos permite aplicar enfoques constructivos, y la UNAD nos introduce en
la mediación para que nuestra formación vaya a la vanguardia con la sociedad y
con el ciudadano que se requiere, desde diferentes ubicaciones geográficas y
tiempos, porque la información debe ser inmediata y verídica para mantener en
una comunicación con el medio donde nos desarrollamos.
El proceso académico debe estar integrado
por un conjunto de procedimientos, estrategias y técnicas
pedagógico-didácticas, visibilizadas por los recursos y herramientas propias de
los ambientes virtuales de aprendizajes tanto sincrónicos como asincrónicos.
Este conjunto posibilita tanto los aprendizajes que hacen posible el ejercicio
de determinadas prácticas profesionales, oficios u ocupaciones, como el
reconocimiento de problemáticas regionales y sus factibles soluciones, al igual
que la identificación de las nuevas exigencias formativas.
Para ello aplicaremos la siguiente
metodología:
La metodología tiene que ajustarse a las
necesidades y a los requerimientos del aula virtual.
El aprendizaje es un proceso individual
que puede ser enriquecido con actividades colaborativas tendientes a desarrollar
habilidades individuales y de grupo, mediado por un tutor o docente que se
encargará de revisar y orientar el conocimiento.
· Motivación para los estudiantes a
pensar.
· Organizar los contenidos y las tareas
adecuadamente de acuerdo a las competencias del curso y al
manual.
· Trabajos colaborativos promoviendo la
interacción y la interdependencia colectiva.
· Participación activa con los
estudiantes, creando, investigando, sintetizando, y analizando, las temáticas donde se
utilice el uso de las tic´s.
· Elaboración de actividades
audiovisuales para incentivar la creatividad.
Libertades
Académicas. Referidas a las actividades de enseñanza,
aprendizaje e investigación, como
pilares integradores de sus responsabilidades sustantivas.
Aprendizaje
Autónomo. Centrado en la auto gestión formativa,
mediante el uso pedagógico, apropiado e
intensivo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Excelencia
Académica. Relacionada con la pertinencia, calidad y
equidad de la formación que se imparte
como elementos esenciales del quehacer universitario, en función del desarrollo humano sostenible del
estudiante y las comunidades locales, regionales y globales.
Democratización.
Entendida como compromiso con el acceso y sostenibilidad de la formación, actuación de sus actores y
estamentos, gestión organizacional y globalización
Son fines de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia (UNAD) los siguientes:
Proyecto
Público Vital. Las diversas acciones formativas,
investigativas y de proyección social propias de la organización se
fundamentarán en el carácter público de la educación superior para afianzar la
cobertura geográfica y poblacional, con calidad y equidad social, en los
diferentes ámbitos educativos y contextos socioculturales, en el marco de la
cooperación e intercambio regional, nacional y global.
Formación
Integral. La institución promoverá la formación
integral sobre una base científica, ética y humanística en el marco de la
sociedad del conocimiento, que permita generar competencias acordes con los
procesos formativos, ejercer liderazgo con conciencia social, y contribuir a la
construcción de una sociedad solidaria, justa y libre.
Modalidad
de Educación Abierta y a Distancia. Para el cumplimiento
de sus responsabilidades sustantivas, la Universidad facilitará la utilización
de las tecnologías de la información y comunicación en los modelos pedagógicos,
adecuadas a las características propias de la Educación Abierta y a Distancia.
Ambiente
Virtual de Aprendizaje
contexto integrado, integral y holístico
para la gestión de aprendizaje, compuesto por un conjunto de entornos de
interacción e interactividad sincrónica y asincrónica y un sistema de gestión
de aprendizaje correspondiente con el modelo formativo Unadista y el modelo
curricular problémico, que permite a los actores educativos aumentar el uso
flexible de los materiales didácticos, emplear diferentes metodologías y
estrategias pedagógicas, optimizar los recursos educativos (entre los cuales se
encuentra también el tiempo de estudio) y mejorar los resultados del trabajo
académico individual y colaborativo de los estudiantes.
ACTIVIDADES CIUDADANO VIRTUAL
El manual es la guía didáctica que hemos
escogido como instrumento para aproximar a los estudiantes a la tecnología y
sistemas de información.
La propuesta pedagógica tendrá
graficados los íconos y los símbolos que usualmente más utilizamos en internet.
Composición
del manual.
Presentación
del manual.
El tamaño estará comprendido para que
quepa en el bolsillo de una camisa o pantalón, debe tener aproximadamente 120
hojas máximo y los colores deben ser agradables a la vista del lector o
estudiante.
Contenido.
El manual tendrá una parte teórica y
otra práctica ilustrativa para que desarrollemos los ejercicios propuestos en
él.
- Actividad:
Objetivo:
Metodología:
Contenido:
Evaluación:
- Actividad:
Objetivo:
Metodología:
Contenido:
Evaluación:
- Actividad:
Objetivo:
Metodología:
Contenido:
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